“喷点这个会好点”。
“你先喷在掌心，再按压扭伤处”。
约莫十分钟，脚腕的疼痛感消散了不少。
后面，见她一撅一拐的，傅如斯主动将人送回了寝室。
两人一句无话，女孩还刻意拉开两人之间的距离。
看到其他同学，她不顾受伤的脚，小步小步往前冲，将他甩到了身后。
傅如斯就跟在她身后，见她像只企鹅一样，忍不住笑出了声。
也就是这一天之后，陆诗诗感觉自己天天遇上他。
画室里多了一道打杂的身影，维持了一周，廖老师才平复心里的不痛快。
但，廖老师却不放人了，有事没事将傅如斯喊去画室。
用廖老师的话来说，傅如斯长了一双修长又好看的手，不来画画可惜了。
而刘飞刀作为傅如斯的教练，闻言，据理力争，这么优越的条件去打篮球才是最好的。
最后，是廖老师倚老卖老，厚着脸皮将傅如斯拐来画室，每天强行让他待上一个小时。
那时候的陆诗诗成绩差得一批，被分在了一中高一年级最后一个班。
她上课打瞌睡，听课神游，课间看小说，没有人在意她。
但是，画室里的她仿佛有无穷的精力，她会主动请教老师。
同时她也会因为完成了一幅满意的作品而高兴地像个孩子。
每天只有两个小时的课程，她经常一个人待到晚上九点以后。
久而久之，傅如斯每次晚上练完球都会来画室瞧一眼。
如果恰好遇上了，他还会主动将人送回寝室。
一整个学期，傅如斯都会被廖老师逮来补补课。
某次，廖老师嘴一快，傅如斯也知道了那堆被毁坏的作品里有一副是陆诗诗的。
他莫名感觉有些心虚，每天都自觉来画室，甚至有时候还不止待一个小时。
有女生还想为爱搏一搏，但是廖老师二话不说将人赶走了。
后来，傅如斯架不住心里的好奇，主动问了陆诗诗一个问题。
“全校都说那些画是我毁掉的，你怎么看起来不怪我？”。
“我那天正好在画室，知道不是你”。
“就算我那天不在，我也觉得你也不会这样做”。
陆诗诗的眼睛很清澈，一脸不谙世事，仅仅看她的脸，都能猜透她的心思。
直到高一下学期刚开学两个月，陆诗诗突然就不往画室跑了，她开始变得沉默。
课间，同班同学拉紧窗帘，背着所有老师，趁着每个课间每节自习课，看了一部又一部电影。
而曾经上课睡觉，经常溜去画室的陆诗诗再也没有碰过画笔。
她开始埋头苦读，每天都坐在自己位置上看书写题。
后来，傅如斯跑过无数次画室，都没遇到她。
再后来，画室里又多了好几个新面孔，那都是准备艺考的人。
他突然想起李诗怡这号人，于是他偷偷溜到535班。
该怎么形容那一幕呢？女孩好像一夜之间藏起了所有的光芒与纯真。
就像处在黑暗中仍努力寻找出口的小鹿，倔强又不甘。