雨竹上一秒刚拖着疲惫的身体走进教室，下一秒第三节课的预备铃就响了。
她脑海一片空白，眼神停留在她那蓝色的笔袋上，一动不动。
直到上课铃响，她才猛然惊醒一般，问宋惜城：“这节什么课？”
“历史课啊！”宋惜城惊奇地看着雨竹，先不说他桌子上那么大的历史书多明显，光她问他这个问题已经够让他吃惊了。要知道平时这么问的都是自己，今天他好不容易记住了一次课表，她竟像角色换位一样记不住了！真是奇怪。
“哦。”雨竹神情漠然，拿出历史书后，又开始发呆。
历史老师进来了，雨竹听到班长喊“起立”的声音，机械地站起来，和全班同学一起喊“老师好”，然后机械地坐下。
王老师用她那标准的“东北普通话”讲了什么，雨竹根本不知道。她一句也听不进去，全程在走神。眼睛不看老师，不看黑板，就盯着拿出来的历史书。让人大跌眼镜的是，她的书从拿出来就没动过，你以为她盯的是哪一页，她看的不是目录，不是第一课，更不是老师正在讲的课程，而是那绿色的封皮，那两个黄色的大字“历史”！
课讲了十分钟的时候，雨竹的书还是合着的。而且她坐在最中间的第一排，老师能看不到吗？只是雨竹向来成绩优异，品学优良，历史老师也不忍让这么优秀的同学在全班人面前难堪，所以选择了视而不见。
直到还有十分钟下课，新一课的内容都讲完了，再看她的书仍未打开。老师忍无可忍，厉声点名：“叶雨竹！”
雨竹哪里听得到，她沉浸在自己的“悲情世界”里几乎与世隔绝。
听到老师叫雨竹，雨竹半天却没动静。宋惜城急忙推推她，小声道：“雨竹……”他本来还讶异于好好的，老师叫雨竹干什么。一看她那合着的、一页都没掀开的历史书，瞬间明了。只是一贯学习态度端正的雨竹，今天是怎么了？
“嗯？”感觉到有人推自己，雨竹愣愣地看向宋惜城。
“老师叫你呢！”据老师点她的名已经过去两三分钟了，雨竹还在座位上坐着。全班同学的眼睛都往这儿看，宋惜城都不禁背后冒汗。可雨竹还是优哉游哉的样子，真能让人急死。
“哦。”雨竹这才不慌不忙地站起来，看到又是五十多双眼睛盯着自己，这感觉多么似曾相识，她在心里苦笑。再看一眼老师，站在讲桌旁，脸色黑沉，目光犀利得能把自己杀死。虽然雨竹还没有意识到自己做了什么错事，但能让老师这么生气，想必不是小错误吧。她微微低了低头。
“叶雨竹，刚刚讲完了罗斯福新政，你说说新政有哪些措施吧？”老师平复下心中的怒火，想找个问题为难一下她，等她半个字都说不出来的时候，正好展开教育。
罗斯福新政？雨竹迅速在脑海里搜索信息，幸亏她之前早看过书，练习题也完成了，所以印象还很深刻。于是，不费吹灰之力，新政的内容被她完整的背了一遍。
“那……那它有什么影响？”老师还不相信书都未掀开的学生，能把刚讲的内容烂熟于心？
回忆了五秒，雨竹把它的影响从好坏两方面完整阐述了一遍。
哇塞！宋惜城刚还担心她会被老师问住，准备随时提示她。谁知道她在不听讲的情况下，对老师的问题照样应答如流。就是问一个听课的学生，估计也做不到上一秒讲的知识下一秒就倒背如流吧。她好厉害！
同样目瞪口呆的还有历史老师和其他同学。谁都看到了她桌子上那本合着的历史书，以为一贯的学霸这次要“翻船”了。没想到，学霸就是学霸，无处逢生的绝境下也能如此华丽地逆转。
雨竹出色的表现让老师哑口无言。她已经准备好了一堆道理，本想借此即展开说教，顺便整顿一下班风。可现在看来，只能作罢。
不得不说，雨竹的文科天赋很高，她的能力让老师都惊诧。她现在无比后悔问她的那两个问题，就应该直接教育的嘛。现在倒好，搞得自己下不来台。
“回答得很好，看来上课认真听了。但是，回归课本也很重要，什么情况下也不能丢下课本，对吧？”老师只能这么婉转地说。
回归课本？难道自己背的不是课本上的吗？雨竹好奇老师为什么这么说，正想看看课本上的和自己背的有哪些差异，一低头才看见自己那从未打开的历史书。恍然大悟。顿时羞红了脸，万分歉意地看向老师：“老师，对不起……我……”
老师笑了笑，挥手示意她坐下，然后说：“不准有第二次了。”
“嗯。”雨竹把头低了又低，恨不得找个地缝钻进去。
适时，下课铃响起，老师说完“大家下课吧”之后便走出了教室，同学们也都哄吵着出去，她的窘境才算结束。?